Rechenschwäche (Dyskalkulie) ist ein Lernversagen im Grundlagenbereich der Mathematik. Menschen mit Rechenschwäche haben eine nur unvollständige Mengenvorstellung entwickelt. In den meisten Fällen haben sie das Stadium des Zählens nie ganz verlassen. Deshalb scheitern sie regelmäßig bei dem Versuch, aufbauende mathematische Inhalte zu begreifen. >> mehr
Lesetipp:
>> Ein Nachmittag im Leben eines rechenschwachen Kindes
Seit 1997 sind wir im Raum Köln die führende Facheinrichtung zur Beratung, Diagnostik und Behandlung von Menschen mit Rechenschwäche. Mehr über das LZR erfahren Sie >> hier
Eine Rechenschwäche frühzeitig erkennen! Das LZR berät und schult Eltern, Lehrer und andere Fachleute für einen hilfreichen Umgang mit rechenschwachen Menschen. >> mehr
Literatur zum Thema schicken wir Ihnen gerne zu – zum Beispiel den Ratgeber „Mein Kind ist rechenschwach“ oder das Rechenschwäche-Journal „Kopf und Zahl“. >> mehr
Haben Sie Fragen zum Thema Rechenschwäche oder zu den Leistungen des LZR Köln? Persönlich erreichen Sie uns am schnellsten >> hier
Lerntherapeutisches Zentrum Rechenschwäche/Dyskalkulie
Theodor-Heuss-Ring 52
50668 Köln
Telefon: 0221 - 9 12345 0
Telefax: 0221 - 9 12345 2
E-Mail: dys(at)lzr-koeln.de
Weitere Standorte:
(Kontakt über das LZR)
- c/o Praxis Dr. Petmecky
Maternusstr. 22
50996 Köln-Rodenkirchen - LZR / Eschweiler
c/o Praxis für Ergotherapie
Yvonne Taschinski
Moltkestr. 16
52249 Eschweiler
Zwei Filme über die Therapie der Rechenschwäche im LZR Köln: hier
Fortbildungen und Informationsangebote
Kostenlose Offene Informationsabende im LZR vermitteln grundlegendes Wissen über Rechenschwäche für Eltern und Lehrkräfte:
Mittwoch, 20. März 2019
„Kurz und bündig: Rechenschwäche“
Info-Abend für Grundschulehrer und OGS-Mitarbeiter
19–21 Uhr
Die Teilnahme ist kostenlos
Anmeldung hier
Montag, 13. Mai 2019
„Bloß kein Minus, lieber Plus!“
Info-Abend für Eltern
19–21 Uhr
Die Teilnahme ist kostenlos
Anmeldung hier
Die neue Ausgabe (Nr. 30, November 2018) des kostenlosen Rechenschwäche-Journals „Kopf und Zahl“ kann hier bestellt werden.
Die Themen:
- Wie viele? Wie viele noch? Wie viele mehr? Zum Aufbau tragfähiger Zahlvorstellungen
- Von Rechen„regeln“ und dem Zusammenhang der Rechenarten